Cena de escola em Trier. Relevo romano tardio (séc. III A.D.). O mestre e os alunos. Dois dentre eles desenrolam seus volumina (manuscritos; hoje, livros): o terceiro, à direita, traz a capsa (caixa de madeira que serve para conter e transportar livros) que contém o necessário para ler e escrever.

Reinisches Landesmuseum. Trier.

Fonte: BONNER, Stanley F., Education in Ancient Rome. Methuen & Co Ltd. p.56, fig. 09.

"O escravo me estende minhas tabuinhas, minha escrivaninha, minha régua. 'Salve, colegas. Me dêem um lugar. Aperta-te um pouco, é meu lugar.' Eu me ponho a trabalhar. Eu escrevo segundo o modelo. Quando eu acabei de escrever, mostro o que fiz ao mestre; ele apaga os erros e faz as correções, depois me manda ler... Eu aprendo de cor as explicações .. Então, sob a ordem do mestre, acodem os pequeninos. Um dos grandes os ajuda quanto às letras e as sílabas... Eles escrevem as palavras, versos ..."

M. Lejeune, Sur l'enseignement de l'écriture et de l'orthographe vénètes à Este, dans Bulletin de la Société de Linguistique, I, 1972, p. 267-298. Apud Être Enfant à Rome – Jean Pierre Niéraudau, Belles Lettres, 1984., p. 323.